佛山海事局全面推行“集约化”船员考试新模式

3月22日下午，祖庙街道召开2023年银行金融指标工作推进会，禅城区财政局局长陈先鸿，区统计局局长李红烈，祖庙街道党工委副书记、办事处主任梁劲钊，区统计局副局长梁哲薇，街道部分班子成员、相关部门负责人以及辖区中国农业银行等15家银行的负责人参加了会议。

会上，李红烈、梁哲薇结合禅城区当前的经济形势，对祖庙街道金融总体情况进行了通报，深入分析研判了银行存贷款余额相关数据，提出未来要对金融板块存贷款数据重点发力，深挖指标提升潜力，进一步重视第三产业的发展，全力打造“佛山之心”。

梁劲钊强调了金融产业的重要性，并指出必须充分做好各项服务工作，全力拉动银行存贷款增长。他强调，街道要做好辖区内银企对接工作，充当好银行与辖区内大项目、大企业的桥梁，建立常态化信息共享交换机制，及时传达企业的新需求、新动态。

陈先鸿站在全区银政企互助的高度，着重介绍了禅城区未来的金融战略与优化举措，强调下一步禅城区要做到对金融行业的政策倾斜，倾听金融机构的真实需求，增加政策的灵活性，将扶持政策与金融行业发展的指标数据结合起来，继续加强金融业的扶持力度。

各银行的负责人就本行的存贷款情况、经营现状及经营中遇到的难点痛点进行了交流，并积极发表自己的见解，现场互动氛围浓烈。

接下来，祖庙街道将找准差距，靶向施策，继续做好金融工作指标分析工作，进一步搭建与辖区内各银行的交流平台，创新金融业扶持政策，形成银政企互助的良好氛围，努力形成推动指标提升、金融业向上向好发展的工作合力。

近日，广东省教育厅编制了《广东省幼儿园办园指南》（以下简称《办园指南》），进一步规范各类幼儿园办园行为，引导幼儿园依法依规办园，全面提高广东省幼儿园的办园水平和质量，促进广东学前教育事业健康可持续高质量发展。

据了解，《办园指南》是广东省有关部门编制、评估和审批幼儿园建设项目建议书、可行性研究报告、幼儿园规划设计和建设用地的依据，也是建设和开办幼儿园的工作指南。

广东省教育厅要求，各地要落实国家和省工作要求，切实加强幼儿园建设和规划。新建幼儿园项目土地规划和园舍建筑应落实《办园指南》要求。改建和扩建项目可参照《办园指南》执行，具体参照执行办法和措施由各市县教育部门结合本地实际确定。

室外地面游戏场地生均面积

不低于4平方米

《指南》指出，城市幼儿园和乡镇幼儿园办园规模以6至12个班为宜，一般不少于6个班、不超过15个班。城市微小型幼儿园规模为1至5个班。

幼儿园每班人数一般为小班（3至4周岁）25人，中班（4至5周岁）30人，大班（5至6 周岁）35人，混合班 30人。幼儿园可按年龄分别编班，也可以混合编班。

幼儿园布局应符合当地学前教育发展规划，结合人口密度、人口发展趋势、城乡建设规划、交通、环境等因素综合考虑，方便群众，合理布点，保障安全。城市和乡镇居住小区应按居住区规划设计配建幼儿园。城市微小型幼儿园在中心城区学位紧张的区域设置。

在园区面积指标方面，《指南》提出，室外地面游戏场地生均面积不应低于4平方米，绿化生均面积不应低于2平方米。架空层根据实际用途可计算为室外地面游戏场地面积。提倡幼儿园根据地域、物产、文化特点、办园特色、幼儿兴趣、活动需要等自行设置各类活动区。一般每班活动区不宜少于4个。

全园教职工与幼儿比

应为1:5至1:7

教职工方面，《指南》提出，幼儿园应根据实际需要配备数量适宜的教职工，积极实行一岗多责，提高用人效益。

幼儿园教职工包括专任教师、保育员、卫生保健人员、行政人员、教辅人员、工勤人员。幼儿园保教人员包括专任教师和保育员。幼儿园应当按照服务类型、教职工与幼儿以及保教人员与幼儿的一定比例配备教职工，满足保教工作的基本需要。

全园教职工与幼儿比应为1:5至1:7；全园保教人员与幼儿比应为1:7至1:9。

园长是履行幼儿园领导与管理工作职责的专业人员，应具备大专以上学历，取得教师资格证和园长岗位培训合格证书，有5年及以上幼儿教育工作经验。

幼儿园根据办园规模配备正副园长职数。6个班以下的幼儿园设园长1名，6至9个班的幼儿园设园长2名，10个班及以上的幼儿园设园长3名。设分园的可根据工作需要增核副园长职数1名。园长由举办者任命或者聘任，并报当地主管的教育行政部门备案。

《指南》提出，幼儿园应根据服务类型、幼儿年龄和班级规模配备数量适宜的专任教师和保育员，使每位幼儿在一日活动中都能得到成人适当的照顾、帮助和指导。

幼儿园每班至少配备2名专任教师和1名保育员(或每班配备3名专任教师)。小学附设幼儿班每班应配2名专任教师，有条件的可增配1名保育员。教师必须具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格；保育员具有高中毕业以上学历，受过幼儿保育职业培训。招收特殊需要儿童的幼儿园应根据特殊需要儿童的数量、类型及残疾程度，配备相应的特殊教育教师，并增加保教人员的配备数量。

不得提前教授小学教育内容

《指南》提出，幼儿园要坚持立德树人根本任务，以游戏为基本活动形式，做到保教结合、动静结合和室内外活动相结合；有效开展观察评价，引导幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验进行学习，形成良好行为习惯，促进幼儿积极情感、能力和个性的全面发展。

教育内容方面，以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，坚持以游戏为基本活动，注重健康、语言、社会、科学、艺术各领域的相互渗透与整合，体现时代性、科学性、趣味性、启蒙性、综合性和生活性，寓教育于生活、游戏之中，注重观察评价，从不同的角度促进幼儿体、智、德、美等方面全面协调发展。

不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。大班应将入学准备教育渗透于保育教育工作中，帮助幼儿做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。