广佛教师开展数学联合教研,同“研”共“探”高效课堂秘诀!
4月26日,禅城区各教育集团联合开展“精准教学,高效课堂”系列教研活动,组织初中数学教师团队通过线上会议形式联合广州市花都区圆玄中学,开展一场“混合式”广佛联合教研活动。
本次教研活动在2节教学展示课中拉开序幕,广州圆玄中学教师杨秋萍和舒荣芳分别展示了七年级数学新授课型《二元一次方程组的解法﹣加减法(1)》和九年级数学复习课型《旋转的应用专题复习课》。
课堂上,两位老师充分调动学生的积极性,引导学生积极开展合作探究,充分体现了“课堂分段走,讲练对半开”的特点,呈现了2种精彩的数学课型。
禅城各集团初中数学老师在线上同步观摩学习。在评课环节,参与评课的老师和专家为本次展示做出专业的点评和建议。
随后,全国优秀校长、数学教育专家梁晓校长结合去年第一阶段的理论指导为参与活动的老师们梳理了课堂过程可行性、教学目标可控性以及学习效果可判断性的具体实施方法,进一步诠释了分层教、分层学的基本方向和具体策略。
一直以来,禅城区在集团化办学的道路上,持续探索“精准教学、高效课堂”,致力推进“专家引领数学学科指导”项目。本次联合教研活动,对禅城区初中数学教学教研工作具有启发性意义。今后禅城区将继续为各集团搭建高质量教研交流平台,专注创新提升教研质量。
2000年佛山首家外来工子弟学校盛兴学校近三千学生。他们大多数是小学生,小量为初中生。佛山让外来工子弟有书读的案例在2000年的外来工社会政策全国研讨会上作了交流。二十一年后,这些学生正值青年,成为共和国的建设者劳动者。今日是2022年五一劳动节。当年的这批外来工子弟,如今他们和他们的子女及他们的父辈,还在佛山工作和生活吗?值得跟踪调研。
“服务与创新:外来工社会政策全国研讨会(2000年)”,当年12月底在广州举行。来自北京、广东、河南、四川、内蒙、香港等地以及海外的70多名专家、学者、政府官员和民间社团代表、实际工作者出席了研讨会。与会者围绕农民工流动,经济发展与社会稳定;创立和完善面向农民工的社会服务和社会支持的系统;加强农民工能力培育,为开拓新的发展空间准备条件等三个专题展开了热烈的讨论。佛山市首家外来工子弟学校盛兴学校在会上作了交流。该校解决了近三千外来工子弟入学,既使大批外来工减少了后顾之忧,也提高了后备劳动力素质,为外来工今后发展打下基础。
20世纪80年代中期以来,广东省特别是珠江三角洲地区成为全国经济最活跃,外来务工人员最集中的地区。据统计,1999年广东省跨地区流动劳动力约有1100多万人。其中。1998年进入佛山的达88万人。在这些外来工中,从事第二、三产业的占90%以上。他们为广东经济社会的发展做出了巨大贡献。根据农村劳动力流动的趋势分析和追踪调查,“外出——回流”模式将长期存在,流动务工人员的生存、权益、教育、管理等状况,对输出地和输入地的可持续发展影响极大。对此,国家给予高度重视,作为一项重要的社会政策来研究。而珠江三角洲由于特殊的地理位置,其劳动力市场倍受国际和国内的关注。
广东省在外来工服务工作上创造了一些经验,这些经验来自珠江三角洲各地政府、群众团体以及在广东投资的企业和公司等。这些实践经验对实现国家的经济社会可持续发展是非常宝贵的。民间的创造和经验对政府社会政策的制订,往往有着启发的作用和意义。
距全国外来工社会政策研讨会召开二十一年后,佛山经济发展迅速宜业宜居,2021年以946万常住人口成为新一线城市。上世纪九十年代以来佛山的流动就业人力资源工作到位,仅1998年进入的外来工88万之多。源源不断的外来工进入,成为遍布城乡的中小微企业的生力军。 近三十年来持续不断流动进入佛山就业创业的数以百万计的劳动者,夯实了佛山制造业的产业基础,充实了二三产业的职工队伍,涌现出一批批熟练工、技工、技师和能工巧匠及企业家。其家属子女构成了数百万常住人口,让佛山成为人口新一线城市,人口红利彰显。(黄志海)2022年5月1日
各位家长注意!日前,《佛山市柒伍柒科技有限公司义务教育阶段学校下午校内课后服务收费工作方案(试行)》公布,课后服务时间、收费内容、价格有明确要求。速看!
佛山市柒伍柒科技有限公司义务教育阶段学校下午校内课后服务收费工作方案(试行)
按照国家对义务教育阶段各级各类学校课后服务“全覆盖”有关要求,为进一步提高义务教育校内课后服务水平,健全开展校内课后服务保障机制,结合《广东省发展改革委、广东省教育厅、广东省财政厅关于进一步完善我省中小学教育收费政策的通知》(粤发改规〔2018〕14号)规定,现就禅城区义务教育阶段学校下午校内课后服务收费制定工作方案如下:
一、基本原则
禅城区义务教育阶段学校为有需求的在读学生提供校内课后服务,可采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。遵循“公益普惠、学生自愿、据实收取、及时结算、公开透明、接受监督”的原则实施收费。学校作为收费主体,与自愿参加下午校内课后服务的家长签订课后服务协议。
二、服务时间
正常教学日下午放学后,结束时间原则上不早于下午6时。错峰分流放学的学校,可适当调整各年级的具体服务时间,但应当确保每个服务学时不少于45分钟。
三、规范收费
下午校内课后服务包括基本托管及素质拓展服务两部分。
(一)基本托管:学校要保证免费提供1学时(下午16:15时至17:00时)用于基本托管服务,指导学生课后作业。有需要的学生可继续参加1学时(下午17:00时至18:00时)的校内基本托管延伸服务,收费标准为每生每学时5元。
(二)素质拓展服务:在基本托管的基础上,学校可通过内部供给、购买社会服务的方式,积极开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动等素质拓展服务,最大努力满足学生的不同需求。收费标准由学校、家委会、家长代表、第三方共同协商确定,收费水平应不高于本区域青少宫同类课程收费标准。
(三)下午校内课后服务收费可按学期预收,计费以月为计费单位,每月按实际教学天数计算,每天的下午校内课后服务计费学时最多不得超过1学时。学生因请假、转学等原因未参加课后服务,在学期末按未参加的实际学时据实退还所缴费用。
(四)课后素质拓展服务需要自费购买学具的,学校需提前告知学生家长,由家长自愿选择代购或自备,不得强制代购。严禁以课后服务名义乱收费、高收费。
(五)下午校内课后服务收取的基本托管延伸服务按服务性收费管理;通过购买社会服务开展的素质拓展服务和涉及的教材、器具收费按代收费管理。
四、其他事项
(一)下午校内课后服务以学校为主体实施开展,坚持学生和家长自愿的原则,学校不得强制学生参加课后服务,或只收费不服务。
(二)经学校认定的家庭经济困难学生参加学校内部供给的下午校内课后基本托管、素质拓展服务免收课后服务收费。
(三)下午校内课后服务要严格做好收费公示及资金、票据管理工作。学校应将开展下午校内课后服务的具体方式、服务内容、收费项目、收费标准等信息及时向学生及学生家长公示。
本收费标准自文件印发之日起执行,试行期两年。试行期间,国家、省和市对下午校内课后服务收费另有规定的,从其规定。
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