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@勒流家长们

勒流街道幼儿园

2022年秋季招生报名即将开始！

日前

勒流街道教育办公室公布

2022年幼儿园招生工作方案

根据方案

招生按照适龄优先、免试入园、公平公正原则开展

2022年秋季学期，幼儿园小班的招生对象为2018年9月1日至2019年8月31日出生的幼儿；中班的招生对象为2017年9月1日至2018年8月31日出生的幼儿；大班的招生对象为2016年9月1日至2017年8月31日出生的幼儿。

在满足3-6岁适龄幼儿入园需求的前提下，符合开设托班条件的，经区教育和卫生健康部门审核同意后，可适当招收2-3岁托班幼儿。

据了解，勒流街道幼儿园将于3月份全面启动招生方案。各幼儿园将根据自身实际，并结合疫情防控要求，制定本园招生工作方案，并于3月25日前盖章上交到街道教育办审核备案。

据勒流街道教育办摸底，勒流街道39所幼儿园2022年秋季小班预计招生人数2479人，中班预计招生人数555人，大班预计招生人数396人，小小班预计招生人数522人。

具体招生工作方案如下：

勒流街道2022年幼儿园招生工作方案

为贯彻落实《幼儿园工作规程》《佛山市教育局关于做好2022年幼儿园招生工作的通知》《顺德区教育局关于做好2022年幼儿园招生工作的通知》等文件精神，进一步规范勒流街道幼儿园招生管理工作，结合我街道实际情况，特制定本方案。

一、招生原则

（一）适龄优先。幼儿园适龄幼儿为3周岁至6周岁，幼儿园应当优先满足适龄幼儿的入园需求。在满足3-6岁适龄幼儿入园需求的前提下，符合开设托班条件的，经区教育和卫生健康部门审核同意后，可适当招收2-3岁托班幼儿。

（二）免试入园。幼儿园招生实行免试入园，除健康检查外，不得对幼儿和家长进行任何形式的考试或测查。

（三）公平公正。坚持依法依规按程序招生，完善招生制度，做好信息公示，保障招生工作公开、平稳、规范进行。

二、招生对象

2022年秋季学期，幼儿园小班的招生对象为2018年9月1日至2019年8月31日出生的幼儿；中班的招生对象为2017年9月1日至2018年8月31日出生的幼儿；大班的招生对象为2016年9月1日至2017年8月31日出生的幼儿。

三、招生时间

2022年3月街道幼儿园全面启动招生工作。

四、工作程序

（一）制定招生方案。各幼儿园根据自身实际，并结合疫情防控工作要求，制定本园招生工作方案，并于3月25日前盖章上交到街道教育办审核备案。

（二）发布招生公告。各幼儿园招生简章内容应实事求是，发布前须经街道教育办审核同意后才能发布。各幼儿园发布招生信息，包括幼儿园办园性质、地址、办学许可证编号、办学基本条件、计划招生人数、收费项目及标准、资助办法、招生服务指引、咨询电话等内容，明确招生时间、地点、对象、方式、流程等。招生简章报街道教育办备案，不得做误导群众的宣传和虚假承诺。发布时间一般不少于5天，充分保障适龄幼儿父母（或者其他法定监护人）知情权，并提供必要的咨询服务。

（三）组织报名登记。各幼儿园按照常态化疫情防控相关要求做好招生组织工作，避免人员聚集；按照便民、高效的原则进一步简化招生入学办理手续和证明事项，优化招生工作流程，及时解决招生中出现的问题，维护良好的招生秩序。报名登记时间一般不少于5天，便于适龄幼儿父母（或者其他法定监护人）有充足时间安排报名登记办理事宜。

（四）确定录取名单。符合资格报名人数低于招生计划时，应全部录取；符合资格报名人数超过招生计划时，可采取分批次录取、电脑随机派位、抽签摇号等方式，不得采用先到先得等其他录取方式。招生报名结束后20个工作日内，各幼儿园要及时做好有关信息核验，将录取结果告知幼儿家长；未被录取的幼儿家长应及时告知，如有疑问，应做好解释工作。幼儿入园前，应当按照卫生健康部门制定的卫生保健制度进行健康检查，合格者方可入园。集中招生结束后，如有富余学位，可随时补招。

（五）落实各类群体入园政策。上级下达的军人子女、消防救援人员子女、公安英烈和因公牺牲伤残公安民警子女、抗疫一线医疗卫生工作人员子女、因公殉职干部子女等人群的教育优待人员名单，各幼儿园招生工作中予以优先安排。落实学前教育资助各项政策，做好对家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童等政策宣传服务及资助，并按要求在全国学生资助管理信息系统完成资助学生资格认定、审核，以及各类资助项目受助情况的录入、审核等工作。做好港澳台幼儿入园指引，持有香港、澳门居民居住证的港澳居民或其随迁子女来我区接受学前教育的，按照“欢迎就读、一视同仁、就近入学”原则，平等享受随迁子女入园相关政策和学前教育公共服务；台胞子女就读幼儿园实行“欢迎就读、一视同仁、就近入学、适当照顾”的政策，按属地有关规定入园。

（六）上报招生数据。招生工作结束后，幼儿园应按要求做好招生数据汇总上报和新生基本信息采集工作。加强在园幼儿学籍信息管理，建立常态化动态更新机制。2022年秋季学期开学1个月内，各幼儿园要采集新入园幼儿基本信息，统一纳入全国学前教育管理信息系统电子学籍管理，并按卫生健康部门的要求建立新生健康档案。

勒流街道教育办公室

2022年3月15日

3月22日下午，由南海区教育发展研究中心（南海区教师发展中心）教研室组织的全区小学语文单元整体教学设计及作业设计线上线下同步展示活动，在里水镇中心小学圆满落幕，经过小学语文专家组认真评审、细致打磨，选出南海区三至六年级各年级优秀作品进行全区展示，4所学校展示了优秀单元整体设计作品，供全区小学语文老师学习，引领专业成长，推进全区素质教育的深化提升。

南海区教育发展研究中心（南海区教师发展中心）教研室教研员、各镇街语文中心教研组成员，优秀展示学校代表老师参加了线下活动，全区小学语文教师参加了线上活动。

单元整体教学设计是统编版教材倡导的教学导向，也是南海区教育局在推进提升全区素质教育的项目举措之一。大单元教学设计与实施是基于核心素养的培养，结合新时代为实施高质量育人，以大概念、大主题等对学习内容进行分析、整合和开发，分析学情，确定大单元目标、叙写达到评价、任务驱动、真实情境创设、主问题活动开展、成果迁移应用，作业分层多类多样设计等要素的一个结构化的具有多种课型的统筹规划和科学设计。单元语文要素通过大单元教学设计与实施而落地。在单元整体设计中，要关注知识的整体性、相关性、阶梯性、综合性。

在单元整体教学设计推进工作中，南海区教育发展研究中心（南海区教师发展中心）教研室进行了大量的研究、实践，从上学期到本学期，连续两次开展全区单元整体设计评比活动。经过小学语文专家组认真评审、细致打磨，选出三至六年级各年级优秀作品进行全区展示，供全区小学语文老师学习，引领专业成长，推进全区素质教育的深化提升，这是南海区小学语文在单元整体设计工作中的阶段性研究成果，也是全区“小语人”继续探索，深化教学改革，不断前行的足迹。

在这次展示活动现场，由丹灶镇醒华小学、狮山镇芦塘小学、里水镇里水小学、里水镇中心小学等4所学校展示优秀单元整体设计作品，让老师们眼前一亮。

丹灶镇醒华小学以文化引领重构，以重构凸显文化，环环相扣，逐步提升；狮山镇芦塘小学以单元预习课、组文预习课、学法运用课为体系，进行单元整体设计；里水镇里水小学以模块划分，勾连单元各部分内容，重构设计，使语文学习更深入人心，更相得益彰；里水镇中心小学基于“读写进阶”的校本研究主题开展单元整体设计，思路清晰，层层递进，落实语文要素，内化于心。

此次活动的开展，南海区教育发展研究中心（南海区教师发展中心）教研室立足于小学语文单元整体教学，把脉指导，就像阳光雨露，润泽着小学语文这一方沃土，滋养出教育的满园春色。在点评环节，南海区小学语文骨干教师、桂城街道灯湖三小吴蓉老师带来的精彩点评，鼓励老师们在教学中不断实践和创新，在实践中推进单元整体设计。

春已到，再出发，且行且思，不断探索，开创南海小学语文教育的新篇章。南海区教育发展研究中心（南海区教师发展中心）教研室小学语文教研员朱志衡校长对活动进行总结点评，她为全区教师作了专业清晰的指引，从整体着眼，多学习，多思考，多实践，让单元整体设计向纵深发展，为教学赋能，为教育提质。

单元整体设计，从一个单元出发，连接到一种文体；从一篇文章出发，连接到一本书；从一组文章出发，连接到一类文章；从一位作者出发，连接到一个时代，有效地将语文教学、语文阅读、文学欣赏、写作训练、能力提升、素养培养整合在一起，实现“1+1>2，1+N=无限”的教育效能，不仅仅有利于单元目标的达成，更带来的是学生整体把握文本能力的提升，全面提升学生的语文素养，实现教育的最大效益，这也是南海区素质教育深化提升的重要推手。